Discussões Preliminares sobre Educação Ambiental

Área Temática: Educação

INTRODUÇÃO

O aumento da importância da educação ambiental se deve por conta da nova visão das relações sociedade/natureza que devem ser abordadas com um olhar holístico como alvo a mudança de posturas (ÚNGARO et al, 2008).

OBJETIVOS

Descrever alguns métodos de educação ambiental, especificando e demonstrando quais as diversas formas que se pode trabalhar.

METODOLOGIA

Indicar as metodologias utilizadas para atingir os objetivos propostos.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Cavalcante (2005) faz uma interessante reflexão sobre a responsabilidade de todos, frente às questões socioambientais, não centralizando a educação ambiental em uma teoria, ela é território de todos e deve ser trabalhada com responsabilidade em uma visão de mundo e sociedade. Para Mendonça (2007) na escola, alguns conhecimentos sobre o meio ambiente são realizados no laboratório ou em estudos do meio, mas essas estratégias consideram o sujeito que aprende separado daquilo que é aprendido, essa é a diferença entre o ensino convencional e o “vivencial”. Até mesmo emancipação teria relação com meio ambiente, pois emancipar neste contexto nada mais é do que a idéia de libertar, instalar um processo educativo ambiental capaz de potencializar, sinalizar e consolidar alternativas que rompam com os comportamentos, valores, atitudes, estilos de vida e formas de produção que são dominantes na sociedade, transformando-as (LOREIRO, 2007). Úngaro et al (2008) ressalta alguns princípios de educação ambiental: a) ser um processo contínuo e permanente, iniciando em nível pré-escolar e estendendo-se por todas as etapas da vida; b) adotar a perspectiva interdisciplinar , utilizando o conteúdo específico de cada matéria,  de modo a analisar os problemas ambientais por uma ótica global e equilibrada; c) examinar as principais questões relativas ambiente; d) utilizar diversos meios educativos  e vários métodos de transmitir e receber conhecimento sobre o ambiente.

CONCLUSÕES

Esse trabalho procurou demonstrar como é importante que haja uma boa educação ambiental, começando com as crianças e permanecendo durante toda a vida, onde técnicas convencionais são importantes, mas não o bastante tem que haver uma interação indivíduo/natureza, assim ele internalizando criando nossas posturas e transmitindo para outros indivíduos.

REFERÊNCIAS

LOUREIRO, C.F.B. Emancipação. FERRARO JUNIOR, L. A. (org.) Encontros e caminhos. V. 2. Brasília:MMA, Diretoria de Educação, 2007.

MENDONÇA, R. Educação Ambiental. FERRARO JUNIOR, L. A. (org.) Encontros e caminhos. V. 2. Brasília:MMA, Diretoria de Educação, 2007.

ÚNGARO, P. et al. Educação ambiental e educação infantil: a criança e a percepção do espaço. Revista brasileira de educação ambiental, n.2, 2008.

http://www.perfilnews.com.br/tres-lagoas/internos-da-unei-recebem-curso-de-reciclagem

Internos da Unei recebem curso de reciclagem

 

O governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado de Trabalho, Assistência Social e Economia Solidária (Setass) está oferecendo para os adolescentes da Unei Tia Aurora, Unidade Educacional de Internação de Três Lagoas, um curso de reciclagem de garrafas pet, papel e bijuterias com sementes. O curso tem a duração de uma semana com previsão de término para este sábado (2). 27 dos 28 adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas aderiram ao curso, que está sendo realizado em parceira com a Organização Não-Governamental (Ong) Rede Criança. Os adolescente irão receber três certificados de 15 horas cada. De acordo com o instrutor Jonas Bezerra, o curso poderá contribuir para o currículo do aluno. ‘No certificado não irá constar que o curso foi feito na Unei; os alunos poderão integrá-lo em seu currículo para eventualmente ingressar em alguma atividade e/ou trabalho lá fora’, ressalta Bezerra. O segundo instrutor, Gil Marcos Jacques de Lima, disse que o curso alcança várias cidades de Mato Grosso do Sul: Corumbá, Dourados, Ponta Porã, Três Lagoas e Campo Grande. ‘A turma de Três Lagoas foi a que mais produziu’, comentou o instrutor Bezerra. Os internos estão confeccionando vasos com papel, luminárias, porta-retrato, porta-treco, arranjos de flores com garrafas, banquinho, enfeites para a páscoa, além de anéis, brincos e colares. Os trabalhos deverão ser expostos no futuro. Para o coordenador da Unidade, Wilson Medina, o curso é importante para a aprendizagem dos adolescentes. ‘Esta atividade contribui para a educação e a ressocialização dos adolescentes, trabalhando o relacionamento humano e o entrosamento entre professores, alunos e funcionários da Unei’, ressalta Medina. O adolescente Emérson Queiroz, 19 anos disse que gostou muito do que aprendeu e pretende levar esse aprendizado para toda sua vida. ‘Com esse tipo de atividade o tempo passa mais rápido; e quando estiver lá fora vou poder usar esse conhecimento’.

http://www.limpabrasil.com/site/home/?or=home

Tão importante quanto o lixo que vamos coletar é a consciência do lixo que não devemos jogar...

Lixo Extraordinario Documentário

Filmado ao longo de quase dois anos, Lixo Extraordinário acompanha a visita do artista plástico Vik Muniz a um dos maiores aterros sanitários do mundo: o Jardim Gramacho, na periferia do Rio de Janeiro. Lá, ele fotografa um grupo de catadores de materiais recicláveis. O objetivo inicial de Muniz era "pintar" esses catadores com o lixo. No entanto, o trabalho com estes personagens revela a dignidade e o desespero que enfrentam quando sugestionados a imaginar suas vidas fora daquele ambiente.